Projeto Minha Cidade Mudou

Introdução e Justificativa

Este projeto desenvolverá o tema Cidades/Flaneur por meio de música com uma turma do primeiro ano do Ensino Fundamental. O mesmo contemplará as disciplinas de História e Artes.

Objetivo Geral

Trabalhar a dinâmica histórica das transformações ocorridas em grandes cidades brasileiras por meio de músicas.

Objetivos Específicos

Trabalhar a dinâmica histórica das transformações ocorridas em grandes cidades brasileiras

Fazer com que os alunos compreendam que fazem parte de um ambiente dinâmico por meio de músicas brasileiras.

Descrição e tempo das atividades

O projeto terá duração de um ano, distribuído em ações semanais, totalizando 32 ações. Cada ação terá 1 hora de duração, com exceção da última, que será a apresentação.As ações serão organizadas em blocos que abarcarão 4 ações cada.

Bloco	Descrição das ações	Atividades de casa	Avaliação
Primeiro bloco	Apresentar os professores aos alunos. Explicar o projeto. Estudar a história das principais cidades brasileiras Avaliar as transformações ocorridas em algumas cidades por meio de fotos.	Pesquisar sobre a história das principais cidades brasileiras.	Presença dos alunos. Atividades de casa.
Segundo bloco	Estudar o processo de colonização brasileiro.	Pesquisar o processo de colonização brasileiro. Lista de exercícios	Presença Atividade escrita. Atividades de casa.
Terceiro bloco	Seleção de músicas que tenham como tema as cidades brasileiras no passado.	Pesquisar músicas que tenham como tema as cidades brasileiras no passado. Atividades escritas.	Presença. Atividades escritas.
Quarto bloco	Seleção de músicas que tenham como tema as cidades brasileiras no presente.	Seleção de músicas que tenham como tema as cidades brasileiras no presente. Atividades escritas.	Presença. Atividades escritas.
Quinto bloco	Estudar as músicas selecionadas nos blocos anteriores e selecionar as que falam das mesmas cidades.	Atividades escritas.	Envolvimento do aluno com os colegas. Atividades escritas. Empenho do aluno durante as aulas.
Sexto bloco	Separar os grupos de trabalho. Montar vídeos para serem exibidos durante as apresentações. Ensaiar as músicas que tratam das modificações das cidades.	Ensaiar as músicas.	Frequência. Pontualidade. Entrosamento com os colegas. Disciplina durante os ensaios.
Sétimo bloco	Ensaiar as músicas que tratam das modificações das cidades.	Ensaiar as músicas.	Frequência. Pontualidade. Entrosamento com os colegas. Disciplina durante os ensaios.
Oitavo bloco	Ensaiar as músicas que tratam das modificações das cidades. Ensaiar esquema de apresentação. Apresentação das músicas para pais e colegas.	Ensaiar as músicas.	Frequência. Pontualidade. Entrosamento com os colegas. Disciplina durante os ensaios. Participação na apresentação.